昨日の雨も上がり、爽やかなGW明けとなりました。５月の学校での学びが始まり、子どもたちも集中して学習しています。
音楽室では、４年生が階名を確認し、リコーダーの指使いを特訓中！（早く吹くことができる日を楽しみにしています）
理科室では、３年生が種を観察していました。形や色など、多くの発見があったようです。
２年生はかわいい絵日記を書いていました。「先生、見て～」と紹介してくれました。
１年生は笑顔でおいしい給食を食べました。明日からの５時間授業を頑張ります！
大型連休もあっという間に最終日となりました。あいにくの雨となりましたが、草木にとっては、恵みの雨。薫風そよぐ５月に校庭の木々もぐんと成長していくことでしょう。
明日から学校での５月の学びが始まります。お子様の元気な笑顔を待っています(*^^*)
★今年度は家庭訪問を実施できませんでした。お子様の様子で気になる点がありましたら、いつでもご連絡ください。
★「愛ある塗り絵」などGW中に作ったものがあれば、学級担任にご提出ください。
★PTA役員の方は、「電話番号通知の承諾」のご提出にご協力ください。
今年の連休は、ご家庭でゆっくりと過ごす時間も多いのではないでしょうか。先日、「えひめピカイチコンテスト」についてお知らせしました。「愛ある塗り絵部門」や「愛ある川柳部門」もあるので、お子様が挑戦する場合には、印刷してご活用ください。
★★できた作品は学校に持ってきてね。★★
【塗り絵にチャレンジ！】
03-愛ある塗り絵【Ｒ３③】愛媛の風景（みかんがりⅡ）.pdf
【川柳にチャレンジ！】
今日から５月。爽やかな風を感じる時期ですが、残念ながら新型コロナウイルス感染症の感染対策期が続いています。ご家庭でも「手洗い・マスク」を実行したり、３密を避けたりするなど、お子様とともに、安全・安心な休日にしていただけたらと思います。
【昨日も朝学習を頑張りました！!(^^)!】１年生は、読書やひらがなの練習をしていました。
クロームブックを使って、算数の復習をしているクラスもありました。
連休中にも頑張ってくださいね。
今日の給食は、「カレーライス、牛乳、春キャベツのサラダ、カラマンダリン」でした。
カラマンダリンは、表面の皮はボコボコしていて、果肉は柔らかく、甘みが強いことが特長です。主に愛媛県で栽培されており、全国の生産量の約半分を占めています。
今日は、今が旬の春のみかん「カラマンダリン」と今の時期がおいしい「春キャベツ」を使った献立でした。
春を感じながら、味わっていただきました
給食を食べた後は、運動場で友達や先生と遊ぶ子どもたちがたくさんいました
春風がとても心地よかったですね
GW明けに、元気なみなさんに会うことを楽しみにしています
２時間目は、１年生を迎える会でした。
体育館には１年生と５・６年生の運営委員が、２から６年生は教室からリモートでの参加です。
２年生の作ってくれたペンダントを胸に付け、花のアーチをくぐって入場。
自己紹介も大きな声でできました
運営委員から、１年間の行事を紹介した学校紹介もありました
退場後は、お兄さんお姉さんがいる教室横の廊下をぐるーっと歩いて１年生の教室まで帰りました。２から６年生は、テレビの中継画面を見ながら、だんだん近づいてくる１年生にソワソワ、ワクワク。教室から手を振ってもらったり、大きな手拍子をしてもらったりして、ニコニコの１年生でした
おめでとう１年生お兄さんお姉さんと仲良くなって、楽しく過ごしましょうね。
生活科の学習で、校庭に春をさがしに行きました
タンポポやカラスノエンドウ、てんとう虫など、たくさんの春を見付けて楽しみました。
でも、何より子どもたちが春を楽しんでいたものは、運動場で立派に実らせているさくらんぼでした
高いところに実るさくらんぼを目指して、背伸びをして取っていました！
1年生のみなさん！また、おうちの近くで見付けた春を教えてくださいね
今日の献立は、「ごはん、牛乳、野菜と厚揚げのキムチ炒め、中華煮浸し、型抜きチーズ」でした。
少しピリ辛なキムチ炒めは、ごはんがすすみましたね。
型抜きチーズは、子どもたちに大人気でした カルシウムは成長期に必要な大切な栄養素です。
国語の授業で、「春を見つけよう！！」の学習をしました
春の言葉をクラスで集め、「①事実②感想」をchromebookを使って書きました
chromebookの使い方や、書き方を教えあう姿も見られました
春の言葉や写真がいっぱい集まり、大満足の時間でした！
今年度も基本的な学習内容の定着を図るために、毎週金曜日に朝学習に取り組んでいきます。今日はいろいろな学級がクロームブックを使って様々なドリル学習を行っていました。学習の記録が残ったり、すぐに採点ができたりするので、子どもたちの集中力もアップ。学力向上のよきツールとして、今後も活用していきます。
もちろん、プリントや教科書を使う学習もあります。それぞれのよさを生かし、「自ら学ぶ子」を育んでいきます。