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　４年生は理科「電気のはたらき」で、回路のつなぎ方や乾電池の数でモーターの回る速さが変わることを学習しました。「じゃあ、電気で走る車なら乾電池１個より、２個の車の方が速く走るはず！」と予想を立てて、体育館で大実験開始！

　同じように作ったのに、車の速さは人それぞれ、中には、直進せずに、ぐるぐる回ってしまう車もあり、体育館は大盛り上がり。でも、直列つなぎなら、やっぱり乾電池２個の方が速いことは実感できたようで安心しました。

　並列つなぎは、乾電池１個と速さが変わらないことも理解して実験は終了しました。うまく走らなくなった友達の車の修理を手伝う姿もあり、温かく、ほっこりした実験となりました。

　1学期最後のクラブでした。本格的に夏になり、夏を感じる活動を行うクラブが多くありました。

　科学クラブは、科学の力について学び、アイスキャンディーを完成させました。科学の力は子どもたちの大好きなアイスも作ることができ、偉大ですね。

　料理クラブでは、チョコバナナを作りました。夏祭りを思い出させる一品で存分に楽しみました。担任の先生などにも手作りのチョコバナナを渡し、先生方も夏祭り気分を感じることが出来ました。

　音楽クラブでは、音楽会に向けて楽器の割り当てを考えたり、演奏したりしました。夏を感じる曲で今の季節にぴったりで練習をみんなとすることで楽しさは倍増です。

　手芸・工作クラブでは、粘土に色を付けて、自分の作りたいものを楽しみながら創作活動に取り組みました。ボードゲームもたくさんの人数だからこそ盛り上がることができ、とても笑顔いっぱいで活動しました。

　子どもたちは、1学期のクラブで日常ではできない体験をしたり、自分の好きなことに取り組んだりしました。2学期もたくさん楽しんでほしいと思います。

　昨日、図画工作科の時間にカタツムリの絵を描いたことをお知らせしました。「最近、カタツムリを見ません。」と書いていたら、今日、金一っ子サポーターさんが、カタツムリを届けてくれました。お庭にいたそうです。子どもたちは「こんなに大きいカタツムリ初めて見た！！」「つのは、こんなふうになっていたんだ。」と、みんな興味津々に見ていました。いつも温かいご支援をありがとうございます！！

　国語科「おおきなかぶ」の学習で、登場人物になりきって、手伝ってもらえるように誘ってみました。

「困っているから手伝って。」「みんなで抜こうとしているんだけど、抜けないんだ。」「大きなかぶができたから一緒に抜いて。」

など様々ありました。それに対し、子どもたちは一生懸命返答を考え、

「いいよ！一緒にしよう。」「任せとけ！！」「う～ん、いいよ！！」

など本文にはない会話を考えて伝え合ってみました。

　最後には、みんなで「うんとこしょ、どっこいしょ。」といいながらかぶが抜ける様子を演じてみました。

子どもたちは、「おおきなかぶ」に夢中です。

　図画工作科の時間に、筆ペンでカタツムリの絵を描きました。初めて筆ペンを使う子どもたちは、力の入れ方によって、いろいろな太さの線が描ける筆ペンの魅力をたっぷり味わっていました。今年は梅雨明けが早く、カタツムリの姿も見ていませんが、子どもたちの描くカタツムリが仕上がるのが楽しみです。

今日から5日間、中学2年生の皆さんが小学校の仕事を体験しに来てくれています(^^)

meetでの自己紹介の後、さっそくホーム学級で活動開始☆

清潔検査のチェックのお手伝い等、朝から頑張っています(^^)/

　今日は、市ＰT A連合会親善球技大会が市内相互の親睦交流を目的として、伊予三島運動公園体育館で行われました。午前に女性の部、午後男性の部がありました。今年度は、女性チームも結成されて、金一小の保護者１６名と教員３名が参加し、それぞれの部に出場してレクレーションバレーボールを楽しんでいました。

暑い中、選手の皆さんはもちろん、支えてくださった保体部の皆さん、応援に駆けつけてくださったたくさんの方々、本当にありがとうございました。

　挨拶、それは「人と人の心をつなぐもの」。先日、校長先生から「金一小の目指すあいさつ」のお話がありました。１年生の子どもたちは、それをどう受け取ったのでしょう。子どもたちと挨拶について次の２つのことを話し合いました。
①自分たちが「目指すあいさつ」をするための方法
②全校のみんなが「目指すあいさつ」をするための方法
　グループごとに一生懸命話し合い、アイデアを出してくれました。①について。「あいさつの練習をする。」「隣の教室に聞こえる声でする。」「みんなで頑張る。」
②について。「みんなができたら、昼休みを５分長くする。」「他の学年の友達が挨拶をしていなかったら、挨拶してね、と優しく言う。」「全部のクラスに挨拶の練習に行く。」「『挨拶いいね！！カード』を作って、できている人にあげる。」などの意見が出てきました。
　できることから始めようということで、早速挨拶カードを作りました。このカードは、子どもたちだけが対象ではありません。地域の方、保護者の方、教員も、「金一小の目指すあいさつ」ができていたら、このカードをもらえます。みんなで明るい挨拶と、笑顔のあふれる学校を目指しませんか。さあ、みんなでレッツ「金一小の目指すあいさつ」！！

先週、町探検に行って聞いたこと、見たことをまとめてサポーターさんに発表しました。

クイズ、ポスター、新聞、絵本、紙芝居など、各班で色々なまとめ方でまとめました。サポーターさんからは、「知ったことを上手にまとめられているね！」や「色々なものを見たり触ったりできてよかったね。」などとたくさん褒めていただきました。子どもたちは、大好きなサポーターさんたちにたくさん褒めてもらえてとっても嬉しそうでした。

2年生が町探検で知ったことをまとめたものを、2年教室付近の廊下に掲示する予定なので、機会があれば見てください(^▽^)/