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「もうすぐ１学期が終わる。」ということでみんなでなかよし遊びをしました。

体育館でだるまさんがころんだをしました。交代で鬼になってクラスみんなで楽しく遊びました。すぐに動いてしまう子、作戦を立てて上手に近寄ってくる子、いろいろな楽しみ方で楽しんでいました。

　愛媛オレンジバイキングスのU-15のアシスタントコーチの方が地域貢献として、６年生にバスケットボールを使って楽しい授業をしていただきました！

コーチの話をよく聞いて、やることや言うことを同じにしたり逆にしたりしながらアップをしました。指示を聞きながら体を動かすことは最初は難しそうでしたが、だんだん慣れて楽しそうな声もたくさん聞こえてきました😝！

最後のシュート対決ではどのチームも盛り上がっていました☆😄

授業後にコーチと2対１をさせていただいた子もいて、体を動かすことやバスケットボールがどんどん楽しく好きになってくれたのではないでしょうか😚！

すてきな機会をいただきありがとうございました🏀☆

　暑い中、個人懇談会お世話になりました。子どもたちの一学期の頑張りや夏休みの過ごし方についてお話する良い機会となりました。ありがとうございました。できるようになったことや頑張ったことなど、ご家庭でもたくさん褒めてくださいね。

　さて、４４日間の長い夏休みが始まります。事故０で、安全な夏休みにしましょう。宿題や家族での行事などの計画を立てて、有意義な夏休みにしましょう。

　見まもり隊の皆様、毎日子どもたちの登下校の見守りをありがとうございました。たくさんの方々に見守られている金一っ子は幸せだなあといつも感謝の気持ちでいっぱいです。

　体育館横のフェンスに、１５０周年記念横断幕を設置しています。１２月６日（土）には、１５０周年記念金一フェスティバルも予定しています。みんなで、金生第一小学校１５０歳をお祝いしましょう。

　もうすぐ１学期が終わりますね。２年生は、サポーターさんに野菜の育て方についてアドバイスをいただいたり、町探検で知ったことの発表を聞いていただいたり、七夕飾りを一緒に作ったりと様々な活動をしました。

　そこで、１学期にたくさんお世話になった金一っ子サポーターさんたちに感謝の気持ちを伝えるためにお手紙を書いて渡しました。「１学期来てくれてありがとう！」や「七夕飾りを作るの楽しかったね！また２学期も来てね！！」などと自分の気持ちを伝えながらお手紙を渡しました。

２学期も一緒にたくさん活動していきたいですね😊よろしくお願いします。

　1年生は、金一っ子サポーターさんとした活動について手紙を書きました。七夕飾りや朝顔の種植え、水遊びなど様々な活動を一緒にしてきて子どもたちは、

「楽しかった！」「ありがとう。」「また一緒にしようね。」

の気持ちを伝えるために手紙を書きました。金一っ子サポーターさんとした活動を思い出しながら文章も絵も一生懸命に書き、直接渡すことが出来ました。子どもたちは、金一っ子サポーターさんからのありがとうを受け取り、自分たちは支えられているし、自分たちも支えているんだという気持ちを持ったと思います。

　また、CSボランティア清掃で草引きをしてくださっていたサポーターさんに、お茶をお出ししました。「暑い中、草引きありがとうございます。」「冷たいお茶をどうぞ。」子どもたちからのお茶を、サポーターさんは「ありがとう。」「生き返ったよ。」ととても喜んでくださいました。自分たちにできることを考えて、実行していくことは、とても大切なことですね。

　図画工作科で「やぶれたかたちからうまれたよ」をしました。折り紙を破りながらどんなものに見えるかを考えました。子どもたちの発想は、とても豊かで

「耳をつけたら鬼に見える！」「木に見える！ピンクの折り紙も破ってさくらにしよう！」「ズボンに見える！」

と、どんどん作っていきました。破るのも丁寧にちょっとずつ破る子や躊躇せず思いっ切り破る子がいて、個性が出ていました。

　今日は、一学期最後のCSボランティア清掃でした。３年生が、サポーターさんと一緒にいろいろなお話をしながら、草引きをしました。理科の学習で習っている、カマキリやバッタなどを見付けて、サポーターさんにうれしそうに見せている子もいました。

　いつも子どもたちのためにと、様々な活動の支援をしてくださり、本当にありがとうございました。

　１年生が植えた朝顔が、先週の土・日からたくさん咲き始めました。暑さのためか、なかなか花が咲かず、葉っぱもか細い朝顔。子どもたちは、「いつになったら花が咲くのかな。」と毎日花が咲くのを心待ちにして、水やりをしていました。今朝、初めて花が咲いた子は「先生見て！！私の朝顔、花が咲いたよ！」と、朝顔に負けないくらいのすてきな笑顔を見せてくれました。夏休み中も、大切にお世話できるといいですね。

　図画工作科の時間に「やぶいた形から」という学習を行いました。折り紙を破り、破った形が何に見えるかを考え、作品にしていく活動です。子どもたちの発想は驚くほど豊かでした。こちらが「何に見える？」と尋ねる前に、子どもたちは破った折り紙をくるくる回して、「あっ！魚！」「こうやってみると、くつに見える！」といろいろなものに見立てていました。その後、周りの様子も付け足して、一人一人が思い思いの作品に仕上げていました。