１月４週目は金生川ラバーズの方をお招きし、金生川について教えていただきました。金生川は18の川が集まってできていることや、川に生き物、昔のことなど色々教えていただきました。
生き物の話では、鮎がとれることから食についての興味が湧いていました。
金生川ラバーズといって、年に3回小山公園を中心に清掃活動をされています。参加して環境を守っていきたいですね。
３週目はマラソン大会へ向けて駅伝を行いました。
温かい応援の声が響き楽しく走ることができました。
今日の体育では、みんなと協力していろいろな動きにチャレンジしました。
友達と手を繋いだり肩を組んだりして立ったり座ったり、最後はクラス全員で一緒にもチャレンジしました。みんなで声を合わせて「せーの！」の掛け声で立ちあがっていました。時々失敗してしまうのも楽しかったですね。
また、みんなで手を繋ぎ合って知恵の輪のようになっているところから、手を繋いだまま輪になるようにチャレンジやフラフープを通すチャレンジもしました。
友達と声を掛け合って協力して楽しく活動していました。
図画工作科で「カラー版画」をしています。
テーマは「１年生で楽しかった思い出」です。子どもたちは、「凧あげ」「チューリップ植え」「玉入れ」「向山公園」など、自分が楽しかった場面を版に表しました。カラーシールを切って貼り、絵にすることはなかなか難しかったのですが、みんな楽しく取り組んでました。
１年生も残りわずかとなりましたが、まだまだ楽しい思いでを増やしていきたいと思います。
理科「電気と私たちの生活」の学習の中で、電気を効率的に使うための工夫について考えました。考えた内容を共有して、教科書のプログラミングスイッチで練習しました。豆電球の回路のプログラミングを考え、実際につないでみました。
「家であかりが自動的につく仕組みがわかっておもしろかった。」「自分で考えたプログラムで豆電球を点灯させることができた。」と、楽しんで学習に取り組んでいました。
1月23日(金)と30日(金)に伊予水引金封協同組合さんにご協力いただき水引のコサージュを親子で作りました！🌠
5本の水引を選ぶところから迷って迷って…
輪っかの数や大きさもお手本と見比べて…
すてきなコサージュが完成しました！✨
このコサージュは卒業式に胸につけます。親子での思い出のひとつになったのではないでしょうか😊
お忙しい中来ていただいた保護者の皆様、分かりやすく手取り足取り教えていただいた水引協会の皆様、ありがとうございました！☺
1年生も後少しです。1年生になってできたことや見付けた自分のいいところを伝え合いました。自分のいいところや相手のいいところをしっかりと伝えることができました。
今まで関わっていただいている金一っ子サポーターさんや先生方にいいところを書いてもらったアルバムを受け取って見ているときには、恥ずかしそうにしながらもうれしそうに笑顔で見る姿が見られました。
これからも、いいところを生かしてほしいと思います。
先日の６松さんに引き続き、６竹さんも環境に優しい、食品ロスの少ない調理実習をしました🧑🍳
協力しながら3品を作りました✨
自分たちが作ったものを、責任を持ってしっかり食べました🙆♀️
片付けの時には、水を出しっぱなしにしていたら｢ハッ！止めなくちゃ！｣と、環境への配慮も意識していました✨
感想も五七五でしっかり書けました😊
「１ｍ」という長さの単位を学習しました。
そこで今日は、１ｍを体で表してみたり、１ｍをこえる長さのものを探して長さを測ったりしました。
3人～4人のグループになって、みんなで両手を広げて１ｍを表してみました。
「１ｍピッタリできた！」や「20㎝短かった…。１ｍはもうちょっと長いのか。」などと楽しく１ｍを学習しました。
１ｍをこえる長さを測るときには、教室や廊下、靴箱などいろいろな場所のものを測ってみました。１ｍものさしと30㎝ものさしをくっつけて測っていました。「一番長いものは、教室の給食台で２ｍを超えている！」とびっくりしていました。
算数科「大きい数」の学習ですごろくや順番に並ぼうゲームをしました。すごろくは、以前金一っ子サポーターさんともしたので、楽しみながら大きな数に触れることができました。順番に並ぼうゲームは、１〜１００までの数字の書いた紙を引き、小さい順に並んでいくものです。
「９９を引いた！」「３だったから一番端っこかも」「１００だ！！すごい！！」
と言いながら、協力して数字に親しんでいました。最後には、クラスみんなで並びました。みんな仲良く並ぶことができました。
１００より大きい数も数えられるといいですね！
国語科の学習で、ライオンとしまうまの赤ちゃんについて学習しました。ライオンの赤ちゃんが、生まれたばかりのときは子ねこぐらいの大きさだったことや、しまうまの赤ちゃんが、生まれた次の日には走ることを知り、子どもたちはとても驚いていました。学習の最後には、グループごとに興味のある動物の赤ちゃんについて調べ、みんなに伝えました。本を囲んで、動物の赤ちゃんについて調べる子どもたちは、とても楽しそうでした。